Como parte de su compromiso con la formación artística y el acceso a experiencias creativas, la Facultad de Arte, Diseño y Comunicación Audiovisual (FADCOM) desarrolló el Taller de Stop Motion Atrios, una jornada dirigida a jóvenes dentro del espectro autista, quienes exploraron los principios básicos de la animación cuadro por cuadro mediante actividades prácticas de narración visual.
El taller se realizó el viernes 31 de julio, de 15:30 a 17:30, en el Motion Lab de FADCOM, y fue impartido por Iria Clavera y Juan Sebastián Mosquera, quienes guiaron a los participantes durante el proceso de creación de una breve secuencia animada utilizando objetos cotidianos. Durante la jornada, los asistentes trabajaron con teléfonos celulares, computadoras portátiles y el software profesional Dragonframe, una herramienta ampliamente utilizada en la industria de la animación stop motion. A través de esta experiencia, conocieron las etapas básicas de planificación, captura y construcción del movimiento a partir de fotografías cuadro por cuadro.
Además del aprendizaje técnico, el taller promovió la creatividad, la observación, el trabajo colaborativo y la imaginación, permitiendo que los participantes experimentaran con nuevas formas de expresión artística en un ambiente dinámico y participativo.
Con este tipo de iniciativas, FADCOM reafirma su compromiso con una formación inclusiva, generando espacios donde el arte, la tecnología y la innovación se convierten en herramientas para fortalecer el aprendizaje y acercar las industrias creativas a diversos públicos.
ODS relacionados
ODS 4. Educación de calidad
Promueve oportunidades de aprendizaje inclusivas mediante experiencias prácticas en animación y producción audiovisual.
ODS 9. Industria, innovación e infraestructura
Acerca a los participantes al uso de herramientas tecnológicas empleadas en la industria audiovisual, incentivando la innovación y la experimentación.
ODS 10. Reducción de las desigualdades
Fomenta la participación de jóvenes dentro del espectro autista en actividades formativas que fortalecen su acceso a experiencias educativas y creativas.
Fotografía: Ricardo Torres / Redacción José Liuis Castro
