La docente de la Facultad de Arte, Diseño y Comunicación Audiovisual (FADCOM) de ESPOL, María de los Ángeles Custoja Ripoll, presentó la conferencia magistral «Deconstrucción de la práctica docente: innovación etnoeducativa y rescate de saberes ancestrales en la Costa del Ecuador», durante el V Congreso de Vinculación con la Sociedad, dedicado a la innovación y la inteligencia artificial.
En su intervención, compartió los avances de un proyecto multidisciplinario que se desarrolla en las comunas Pechiche y Manantial de Chanduy, al sur de la península de Santa Elena. La iniciativa busca incorporar saberes ancestrales de los descendientes de la cultura huancavilca en los procesos de enseñanza de educación media, mediante prácticas etnoeducativas y recursos didácticos innovadores.
El proyecto prioriza tres manifestaciones artesanales de origen prehispánico que enfrentan un riesgo de desaparición: la metalurgia, cuyo conocimiento ha perdido a su última artesana en la zona; el tejido, que actualmente cuenta con muy pocas personas dedicadas a su práctica; y la cerámica, que se mantiene principalmente gracias al trabajo de tres hermanas.
A partir de un diagnóstico participativo, el equipo identificó que estos conocimientos tienen poca presencia en los procesos educativos de las comunidades y que su transmisión entre generaciones se ha debilitado. Frente a esta realidad, la propuesta plantea integrarlos transversalmente en la enseñanza de distintas asignaturas, relacionándolos con las matemáticas, las ciencias naturales y las ciencias sociales desde una perspectiva cultural.
La metodología combina investigación-acción participativa, aprendizaje cooperativo y talleres pedagógicos. En su desarrollo intervienen estudiantes y docentes de nueve carreras de ESPOL: Diseño Gráfico, Diseño de Productos, Producción para Medios de Comunicación, Biología, Química, Matemáticas, Computación, Electrónica y Telemática.
Como parte de los resultados, se elaboran recursos educativos que incluyen aplicaciones móviles, cortometrajes, juegos y maletas didácticas con actividades y materiales para trabajar en las escuelas. Estos productos articulan tecnologías actuales con prácticas tradicionales, como el tejido en telar vertical, y buscan facilitar que los conocimientos compartidos en el aula también lleguen a los hogares.
La iniciativa propone una forma de enseñanza que vincula innovación, tecnología e identidad cultural, con el propósito de fortalecer la transmisión de los saberes ancestrales y brindar a las comunidades herramientas para dar continuidad a su patrimonio cultural.
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© Redacción: José Luis Castro
