El Taller Internacional de Diseño 2025 concluyó con resultados que reflejan creatividad, cooperación académica y una visión del diseño al servicio de la prevención y respuesta ante desastres. Esta iniciativa se desarrolló como parte del curso Dirección de Arte y nació de la colaboración entre ESPOL y la Universidad de Valparaíso (Chile).
En esta segunda edición se integró un nuevo aliado académico: la Universidad Nacional de Asunción (Paraguay), ampliando el intercambio a tres países y fortaleciendo el alcance formativo del proyecto. Durante seis semanas consecutivas, estudiantes de Ecuador, Chile y Paraguay participaron simultáneamente desde las asignaturas Dirección de Arte, Proyectos de Diseño y Ergonomía. El proceso académico se estructuró en equipos mixtos e internacionales, cada uno conformado por representantes de las tres instituciones. La consigna fue clara: desarrollar una propuesta audiovisual de tres minutos que evidencie cómo el diseño puede prevenir, orientar o ayudar frente a situaciones de emergencia.
El resultado fueron ocho proyectos que abordaron necesidades reales y diversas, entre ellas el cuidado del suelo, el diseño de rutas de escape para incendios, herramientas para acompañar a adultos mayores y estrategias de contención para niños ante experiencias traumáticas. También se exploraron soluciones frente a la exposición extrema al calor, entre otras problemáticas que hoy ocupan la agenda de gestión de riesgos en la región.
Este trabajo conjunto respondió al propósito principal del Taller: ofrecer a los estudiantes un escenario de intercambio intercultural que ponga a prueba sus competencias técnicas y humanas. La experiencia fortaleció el pensamiento crítico, el trabajo colaborativo, la resiliencia, la empatía y la capacidad de autorregulación, confirmando el valor de la formación internacional como parte esencial del aprendizaje en diseño.
El espacio académico fue guiado por el equipo docente conformado por Raquel Langjahr (UNA), Omar Acevedo (UV) y Paula Pettinelli (ESPOL), quienes acompañaron la construcción conceptual, metodológica y creativa de cada propuesta. Con esta edición, la ESPOL consolida un proyecto que apuesta por el diseño como herramienta de impacto social y por la conexión entre países como motor de innovación educativa.
© Redacción: Patricia Robelly
