Lümia, un organizador modular multifuncional inspirado en los principios de la escuela Bauhaus, fue uno de los proyectos ganadores de los Latin American Design Awards (LAD Awards), concurso internacional que reconoce los mejores proyectos de diseño de Latinoamérica y reúne propuestas de estudiantes y profesionales de distintos países.
El proyecto fue desarrollado por Jeffersson Zambrano, Ariana Lozada y Belén Villegómez, estudiantes de la Facultad de Arte, Diseño y Comunicación Audiovisual (FADCOM) de la Escuela Superior Politécnica del Litoral (ESPOL). La propuesta surgió como un trabajo académico en la asignatura Taller de Diseño II, bajo la guía del docente Jimmy Cañizares. Después de concluir la materia, el equipo decidió continuar desarrollando el producto de forma independiente, con el propósito de perfeccionarlo y presentarlo al certamen internacional.
Lümia está compuesto por cuatro módulos geométricos intercambiables que combinan cerámica artesanal y madera. Su configuración adaptable permite organizar joyería, maquillaje y accesorios de escritorio, de acuerdo con las necesidades y preferencias de cada usuario. Inspirado en la relación entre forma y función característica de la Bauhaus, el producto integra una estructura modular con una propuesta estética que combina geometría, materiales y versatilidad. Su diseño busca transformar la organización cotidiana en una experiencia personalizada, en la que cada módulo puede disponerse de distintas maneras.
En marzo de 2026, el equipo postuló Lümia a los Latin American Design Awards, en la categoría Diseño de Productos — Concepto / Prototipo, división Estudiantes. El proyecto resultó ganador, al igual que HOLDI, otra propuesta desarrollada por los mismos integrantes. En la plataforma oficial del concurso constan ESPOL y Ecuador, en correspondencia con la participación del equipo como estudiantes de la institución y representantes del país.
El reconocimiento destaca tanto la calidad de la propuesta como la decisión de sus creadores de seguir trabajando en ella una vez finalizado el proceso académico. La experiencia evidencia cómo los conocimientos adquiridos en las aulas de FADCOM–ESPOL pueden convertirse en proyectos que continúan evolucionando y encuentran oportunidades de reconocimiento en escenarios internacionales.
© Fotografía: Cortesía / Redacción: José Luis Castro
